¿Cuáles son las inteligencias múltiples en educación infantil?

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En este post te explico las teorías de las inteligencias múltiples y su importancia para el buen desarrollo y crecimiento personal, intelectual y psicológico de los niños. La teoría de las Inteligencias Múltiples fue desarrollada por Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, en su libro Framers of Mind: La Teoría de las Inteligencias Múltiples.

La teoría de las inteligencias múltiples desarrollada en 1983 por el autor mencionado en el párrafo anterior (H. Gardner), sugiere que existen inteligencias múltiples, y no solamente las matemáticas, la verbal y la lógico-abstracta, como tradicionalmente se venía evaluando.

Esto implica no etiquetar a los niños con un estilo de aprendizaje o una inteligencia en particular, ya que existen muchas otras. De hecho, conocer esta teoría pedagógica puede ayudar a los educadores a entender el aprendizaje humano de una forma totalmente nueva.

¿Qué son las inteligencias múltiples?

Las inteligencias múltiples se refieren a una teoría que describe las diferentes formas en que los alumnos aprenden y adquieren información. Estas inteligencias múltiples van desde el uso de las palabras, los números, las imágenes y la música, hasta la importancia de las interacciones sociales, la introspección, el movimiento físico y la sintonía con la naturaleza.

Gardner introdujo ocho tipos diferentes de inteligencias: Lingüística, Lógica/Matemática, Espacial, Corporal-Cinestésica, Musical, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista. En su teoría señaló que las modalidades lingüística y lógico-matemática son las más tipificadas y valoradas en la escuela y la sociedad, pero no son todas.

Aprende más sobre inteligencias múltiples de la mano de Howard Gardner (Gardner, 2011), quien propone que conocer los tipos de inteligencia puede ayudar a los profesores a ajustar los estilos de aprendizaje y a sugerir determinadas trayectorias profesionales para los alumnos.

¿Cómo trabajar las inteligencias múltiples en el nivel inicial?

Es importante dar a los niños múltiples formas de acceder al contenido, junto con múltiples formas de demostrar conocimientos y habilidades. Estas dos prácticas no sólo ayudarán a cautivar a los alumnos y a aumentar su aprendizaje, sino que ayudarán a desarrollar intereses y habilidades con las que quizá no tengan mucha experiencia.

Los niños también pueden aprender a profundizar en las materias, lo que les proporciona una comprensión más amplia que afecta a todas las inteligencias que llevan dentro. Se debe intentar ofrecer a los estudiantes las ocho vías diferentes de aprendizaje para un mismo tema que se alineen con estas inteligencias múltiples.

Otra idea es tener centros de aprendizaje para los alumnos que se centren en cada una de estas ocho inteligencias. Por ejemplo, podrías tener un área de cocina, un centro de aprendizaje sensorial, un centro de arte y un centro de creación de instrumentos o sonidos. La idea es que cada uno de estos centros ayude a reforzar una inteligencia diferente en los alumnos.

Retos para ejercitar las inteligencias múltiples en el áula

Es imperativo proporcionar a los niños oportunidades de acceder a la información y que les demos una salida para mostrar sus habilidades. Sólo así podrán profundizar y cultivar diferentes temas de interés que pueden desarrollar las inteligencias múltiples.

Podrías probar varias actividades centradas en el perfeccionamiento de las 8 inteligencias múltiples. Esto ayudará a guiar al niño para que descubra qué inteligencia le gustaría desarrollar. Veamos a continuación algunos ejemplos de actividades para cada inteligencia:

1- Inteligencia corporal-cinestésica

  • Clases de actuación o teatro
  • Jugar con bloques de construcción o Legos
  • Diseñar atrezzo o crear disfraces

2. Inteligencia interpersonal

  • Trabajar en grupo en un proyecto
  • Enseñar o asesorar a otros estudiantes
  • Jugar con marionetas para expresarse

3. Inteligencia intrapersonal

  • Escribir un diario o un blog
  • Crear álbumes de recortes
  • Establecer objetivos y formas de alcanzarlos

4. Inteligencia lingüística

  • Contar historias
  • Recitar poesía
  • Formar parte de un equipo de debate

5. Inteligencia lógico-matemática

  • Juegos matemáticos como el Monopoly
  • Realización de experimentos
  • Codificación

6. Inteligencia musical

  • Escribir sus propias letras
  • Escuchar diferentes géneros musicales
  • Tomar un instrumento

7. Inteligencia naturalista

  • Cuidar una planta o un animal
  • Participar en el reciclaje, la limpieza de playas o las campañas de concienciación sobre el clima
  • Investigar sobre plantas o animales

8. Inteligencia espacial

  • Tomar fotos
  • Utilizar programas de realidad virtual
  • Estudiar mapas para conectar un lugar

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